Szkoły i przedszkola w Lesznie i powiecie szukają nauczycieli przed wrześniem 2023. Jedna piąta ofert pracy to właśnie edukacja

Dane z leszczyńskiego Powiatowego Urzędu Pracy pokazują dobitnie, jak trudna jest sytuacja w szkołach także w naszym regionie. Do zawodu, który jest słabo opłacany, garnie się coraz mniej osób, a duża część nauczycieli rozważa szukanie innego zajęcia.

Jestem nauczycielką mianowaną. Pracuję w szkołach już od sześciu lat. Żeby związać koniec z końcem, musiałam zatrudnić się w kilku placówkach. Całymi dniami krążę po kilku miejscach pracy. Do domu przywożę pracę, którą kończę często przed północą. Zarabiam na rękę 3,5 tysiąca złotych i mam dość. Rozglądam się za przekwalifikowaniem i zmianą zawodu – mówi nam jedna z leszczyńskich nauczycielek.

Liczba ofert pracy w placówkach w Lesznie o powiecie wydaje się potwierdzać tezę o dużych problemach kadrowych.

Są i takie placówki jak Zespół Szkolno-Przedszkolny w Wilkowicach, które na kadrowe problemy nie narzekają. Choć w placówce przybywa z każdym rokiem nowych uczniów, od września 2023 naukę rozpocznie tu 387 uczniów w 18 oddziałach klasowych oraz 57 przedszkolaków w 3 oddziałach przedszkolnych przygotowanie planu na nowy rok szkolny odbyło się sprawnie i bez stresu, który ma wielu innych dyrektorów.

Nasza kadra nauczycielska liczy 29 nauczycieli pełnoetatowych ,6 nauczycieli zatrudnionych w niepełnym wymiarze godzin oraz 4 nauczycieli wychowania przedszkolnego. Uczniowie oraz wychowankowie przedszkola objęci są pomocą logopedy, pedagoga szkolnego oraz psychologa. ZSP w Wilkowicach boryka się tylko i wyłącznie z problemami lokalowymi, stąd system dwuzmianowy w klasach 1-3. Natomiast problemów kadrowych tutaj nie mamy i bardzo nas to cieszy – mówi Małgorzata Adamczewska, dyrektor szkoły w Wilkowicach.

Wśród ofert w PUP w Lesznie przeważają etaty dla nauczycieli przedszkolnych. Pensje, które oferują publiczne placówki to zwykle na starcie 3600 złotych. Wszystkie kwoty podawane w ofertach to kwoty brutto, więc faktyczne pensje po odliczeniu świadczeń są sporo niższe. Więcej, bo nawet 5400 dostać może nauczyciel przedszkolny w niepublicznej placówce w Lesznie, a w tym samym miejscu kwota 7100 złotych czeka na nauczyciela mianowanego. Do jego zadań mają należeć obowiązki dydaktyczno-opiekuńczo-wychowawcze w grupie przedszkolnej. Współpraca z rodzicami, prowadzenie dokumentacji.

Te pieniądze, które oferują placówki edukacyjne, są żenujące dla ludzi po studiach i niejednokrotnie z doświadczeniem zawodowym. Nawet brutto wygląda to źle, a takie 3600 brutto oferowane w większość placówek to na rękę jakieś 2500 złotych. To dramat. Za to nie wynajmę mieszkania i nie opłacę go, a gdzie utrzymanie rodziny? - przyznaje nauczyciel z Leszna.

Brak nauczycieli w polskich szkołach nie jest problemem nagłym. Jest to efekt wielu czynników, które na przestrzeni lat wpłynęły na atrakcyjność zawodu nauczyciela oraz infrastrukturę edukacyjną. Niskie wynagrodzenia, nadmierne obciążenie pracą, biurokracja oraz niewystarczające wsparcie ze strony państwa to tylko niektóre z problemów, które odstraszają potencjalnych nauczycieli. Brak zachęt do wyboru kariery w dziedzinie edukacji przyczynił się do obecnej sytuacji, w której liczba absolwentów kierunków pedagogicznych jest zdecydowanie mniejsza niż zapotrzebowanie nauczycieli.

Brak nauczycieli ma szerokie spektrum negatywnych skutków dla systemu edukacji w Polsce. Jednym z głównych skutków jest pogorszenie jakości nauczania. Zbyt duże grupy uczniów w klasach sprawiają, że nauczyciele mają ograniczone możliwości indywidualnego podejścia do uczniów, a proces uczenia się staje się mniej efektywny. Dodatkowo, nadmiar obowiązków może wpłynąć na wypalenie zawodowe nauczycieli, co z kolei negatywnie odbija się na jakości przekazywanego przez nich materiału.

Brak stabilności kadrowej wpływa również na brak ciągłości w procesie nauczania. Częsta zmiana nauczycieli może zakłócać relacje między nauczycielami a uczniami oraz wpłynąć na motywację uczniów do nauki. W dłuższej perspektywie brak odpowiedniego nauczania może wpłynąć na jakość przyswajanej wiedzy oraz przygotowanie uczniów do przyszłych wyzwań.